为全面提升学校教学质量和教师的综合素养，促进教师专业成长，引领教师打造更高效、更有深度的课堂，进一步规范学校的常规管理，近日，芦溪县小学数学教研团队和市、县小学数学名师工作室一同深入张佳坊学校开展教学视导。

课堂上教师们充分展现了教学魅力，课堂立意创新，教法勇于突破，均彰显出各自独特的教学风格。数学团队成员近距离、多维度地观察授课教师和上课学生的课堂表现，细心捕捉每一个课堂教学细节，详细记录课堂中的优点和不足。

王娇老师执教一年级《找规律》

王老师从学生喜欢的六一节日的装扮主题图导入新课，逐一出示彩旗、彩花、灯笼以及男女生的排队跳舞的情境，引导学生从“读——找——圈——说”一系列活动中发现规律，并用自己的话表述规律和猜测接下去物体的排列规律。王老师让学生亲身经历从认识规律、辨别规律、补充规律、创造规律至欣赏规律的整个探究过程，给学生的思维发展提供了足够的空间。

邹贞老师执教三年级《排列问题》

邹老师以“密码箱的密码”这个生活场景教学为例，从“排列组合”这一思想出发，引导学生采取有序思考方法，引领学生更为缜密地思考和分析问题，以探寻相应现象的内在规律，为学生深入探究提供思维支撑和方法保障，从而使学生实现学习研究突破，数学思维得以提升。

课后，团队成员查看教师的教学常规，充分肯定了学校教学工作中的亮点，同时也从新课标理念下如何正确把握教材、进行大单元整体设计、以学习任务群为导向驱动学生学习活动、实现“教、学、评”一体化等方面提出建设性意见。参与评课的老师虚心聆听、及时记录、深入交流。在交流研讨中，相互促进共同成长。

本次教学常规视导既是对学校教育教学工作的检验，也是对教师的鞭策和激励。芦溪县小学数学教研团队将继续践行新课标理念，不断提升业务能力，将“教”行稳，将“学”落实，在视导交流中与老师们共成长。

来源：芦溪县教育局、芦溪县融媒体中心