为进一步做好“读懂教材”“研读新课标”的实践讨论，以素质教育和新课程理念为指导，推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效率的途径和方法，促进课堂教学优势互补，提升教师教学技能、教材处理等能力，近期，上埠—南坑—长丰片区开展了初中英语教研活动。芦溪县教育局英语教研员，初中英语教研团队核心成员以及片区内多位老师参加了此次活动。

第一堂课是郭俊兰老师执教的七年级下册Unit 10 I’d like some noodles. Section B 1a-1d。郭老师以南坑镇曾阿姨麻辣烫店招聘服务员作为真实情境，以麻辣烫的视频简介作为导入，设置了具体的任务群，包括to know the name of the food、to know the preferences of customers、to know about an order form等活动，以教材中的听力材料为载体，通过视频和教具的辅助，旨在训练学生通过听说练习获得信息，帮助学生丰富词汇，开阔视野，锻炼思维，通过对南坑美食的了解，培养学生的文化意识，提升学生的文化自信和民族自豪感。 

第二堂课是贺秋霞老师执教的八年级下册 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 1a-2c。贺老师通过萍乡景点视频引出武功山、仙凤三宝和孽龙洞，再结合自己旅游拍摄的视频让学生讨论参观过的旅游景点的主题，引导学生在真实情境下，利用所学知识介绍家乡旅游景点，提高学生的合作能力、口语表达能力和迁移运用能力，树立热爱家乡、热爱生活和传播家乡文化的观念。 此外，贺老师在课堂活动中注重对学习策略的渗透和对学生学习效果的评价，充分体现了教-学-评一体化的设计理念。   

第三堂课是赖勋芳老师执教的八年级下册 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 1a-2c。赖老师以快闪的方式进行自我介绍并引入话题museums, 然后通过brainstorm、repeat、look and say等方式帮助学生掌握常见的主题公园和博物馆的英语名称、学会使用重点句型Have you ever been to ...?及其肯定与否定回答。随后在听力活动中，引导学生通过听取文本内容，提取关键信息，再通过听细节信息，引导学生关注何时去了某地游玩及去了几次，最后通过提问，让学生思考Sarah最喜欢的博物馆以及原因。

课堂展示后，三位教师分别从教学设计和反思两个方面进行说课。观课老师以分组评课的方式带领小组成员分别对三位老师进行评课讨论。各位老师积极发言，热烈讨论，集思广益，碰撞出思维的火花。

活动结束后，教研团队检查了妙泉学校初中英语教师的教学常规资料。

每次活动都是积跬步至千里的过程，片区英语教研将在思考和实践中前进，不断增强教研能力，促进片区英语教学水平提升。

来源：芦溪县教育局、芦溪县融媒体中心